Održana ECA međunarodna konferencija o ishodima učenja “Defining and measuring learning outcomes in higher education“

„Learning Outcomes“ odnosno ishodi učenja zauzimaju visoko mjesto na rang listi tema o kojima se trenutno raspravlja u europskom visokoobrazovnom prostoru.Kada se na Europskoj ministarskoj konferenciji u obrazovanju (Bergen, svibanj 2005) dogovorilo da će sve zemlje potpisnice Bolonjskog procesa do 2007. godine izraditi nacionalni kvalifikacijski okvir (i početi ga primjenjivati 2010. g.), visokoobrazovne institucije počele su razmišljati i kreirati kolegije i studijske programe usmjerene na ishode učenja . Taj koncept predstavlja promjenu paradigme koja postoji u visokoobrazovnom sektoru.

Definicija i mjerljivost ishoda učenja strogo su povezani pojmovi a akreditacija i sustav osiguranja kvalitete treba se prilagoditi promjenama koje su još uvijek „u tijeku“ u većini europskih zemalja.

Oni predstavljaju prijelaz iz ulazno u izlazno orijentiranje poglede i koncepte akademskog predavanja, učenja, ocjenjivanja.

Ovakav novi pristup ne uzrokuje samo promjene u pogledu samih institucija već i promjene u vanjskom vrednovanju kvalitete institucija. Stvarno znanje i praktično iskustvo, razvoj i implementacija ishoda učenja razlikuje se od zemlje do zemlje.

Zbog važnosti teme ovogodišnja dvodnevna konferencija o akreditaciji i jamstvu kvalitete u visokom obrazovanju koju već nekoliko godina za redom organizira Center of Accreditation and Quality Assurance of the Swiss Universities (OAQ) upravo je bila posvećena ishodima učenja.

Konferenciju su zajedno organizirali OAQ i ECA (European Consortium for Accreditation) a okupila je 300 sudionika iz 48 različitih zemalja sa četiri kontinenta. Predstavljena su iskustva, raspravljane prednosti i nedostaci u pristupu ishodima učenja.

Kao i prošle i ove godine predstavnice Agencije za znanost i visoko obrazovanje sudjelovale su na konferenciji koja se ove godine održala u Zurichu 3. i 4. rujna 2007. godine pod radnim nazivom „Defining and measuring learning outcomes in higher education“.

Detaljnije informacije možete pronaći na službenim stranicama konferencije:

http://www.oaq.ch/pub/en/Conference_LO.php

Datum objave: 12. rujna 2007.